Nxënësi shqiptar përsërit klasën: A është diskriminim ose gabim arsimor?

Një rast i diskutueshëm në shkollën e Shtipit ngre dyshime për diskriminim etnik

Një rast i shqetësues në sistemin arsimor të Maqedonisë po bën bujë në rrjete sociale. Një nxënës shqiptar nga Shtipi ka mbetur në klasë për vitin e ardhshëm, ndërsa prindi i tij, Elmir Aziroviç, akuzon drejtësinë e shkollës për diskriminim etnik dhe hakmarrje politike. Ky incident ka nisur një debat të gjerë mbi trajtimin e nxënësve të pakicave etnike në institucione arsimore.

Çfarë pretendon prindi i nxënësit?

Aziroviç, prindi i nxënësit, pohoi se djali i tij është i vetmi shqiptar që ka mbetur në përsëritje nga një klasë me rreth 90 nxënës. Nga këta, vetëm pesë kanë përsëritur vitin, ku katër janë nga pakica të tjera, ndërsa vetëm njëri është maqedonas. Ai theksoi se vendimi nuk ka lidhje me performancën akademike, por me prapavijën politike.

Sipas tij, drejtori i shkollës, Gorançe Velkov, kishte garuar në zgjedhjet lokale me një listë të pavarur për këshilltarë. Aziroviç pretendon se, pasi nuk e mbështeti atë me votë, drejtori po hakmerret ndaj fëmijës së tij duke e lënë atë të përsërisë vitin.

Përgjigja e drejtorit: "Vendimi është i drejtë"

Nga ana tjetër, drejtori Velkov e mohon kategorikisht këto akuza. Ai deklaroi se vendimi për përsëritjen e vitit është marrë në bazë të kritereve arsimore dhe rregullave të përcaktuara nga ministria. "Ne punojmë sipas procedurave zyrtare. Asnjë nxënës nuk është diskriminuar për arsye etnike, fetare ose politike", tha Velkov.

Çfarë thonë të dhënat zyrtare?

Sipas të dhënave të disponueshme, në vitin shkollor të kaluar, rreth 5% e nxënësve në klasën e nënta kanë përsëritur vitin. Nga këta, shumica janë nga pakicat etnike, duke ngritur pyetje mbi barazinë e trajtimit në sistemin arsimor.

Ekspertët arsimorë kanë shprehur shqetësimin se diskriminimi i nxënësve mund të ketë pasoja të gjata në arritjet e tyre akademike dhe integrimin social. "Një sistem arsimor i drejtë duhet të garantojë mundësi të barabarta për të gjithë nxënësit, pavarësisht nga origjina e tyre", tha një pedagog i njohur nga Shkupi.

Çfarë duhet të bëhet tani?

• Hetime të pavarura për të verifikuar pretendimet e prindit.
• Një hetim tërësor nga ministria e Arsimit për të siguruar transparencë.
• Mbështetje psikologjike për nxënësin dhe familjen e tij.
• Ngritje të ndërgjegjësimit për barazinë në shkollat e Maqedonisë.

Ky rast ka ngritur një alarm të ri mbi diskriminimin sistematik në arsim. Ndërsa hetimet vazhdojnë, pyetja mbetet: A është ky një incident i izoluar apo një tregues i një problemi më të gjerë?

Burimi i lajmit: flaka.com.mk
Shënim: Ky material është përpunuar për qëllime informimi nga Portali lajme.mk.